THE EFFECT OF EDUCATIONAL MEDIA “AYO SADARI” ON THE KNOWLEDGE AND SKILLS OF TEENAGE GIRLS TO PERFORM BSE
DOI:
https://doi.org/10.30994/jqwh.v9i1.330Keywords:
Audio Visual, BSE, Educational Media, Teenage GirlsAbstract
Teenage girls are at risk of reproductive health problems due to hormonal changes. This makes teenage girls vulnerable to various diseases, including breast cancer. Therefore, adolescents need to make an effort to detect breast cancer early with regular breast self-examination (BSE). To improve knowledge and skills related to SADARI, an audio-visual media education media 'AYO SADARI' is needed. This study aimed to determine the effect of audio-visual educational media 'AYO SADARI' on the knowledge and skills of adolescent girls in performing BSE
References
Aeni, N., & Yuhandini, D. S. (2018). Pengaruh pendidikan kesehatan dengan media video dan metode demonstrasi terhadap pengetahuan sadari. Jurnal Care, 6(2), 162–174.
Aji, A. P. (2019). Perbedaan pengaruh promosi kesehatan sadari audio visual dengan demonstrasi terhadap perilaku remaja sebagai deteksi dini kanker payudara di SMAN 16 Surabaya
Alini, & Indrawati. (2018). Efektifitas promosi kesehatan melalui audio visual dan leaflet tentang sadari (pemeriksaan payudara sendiri) terhadap peningkatan pengetahuan remaja putri tentang sadari di sman 1 kampar tahun 2018. Jurnal Ners Universitas Pahlawan, 2(2), 1–9. https://doi.org/10.22435/mpk.v30i1.1944
Arifin, S. A., Jupriyono, & Setyaningsih, W. (2022). Development of mamoji products as educational media for adolescent women about early detection of breast cancer. Jurnal Ilmu Dan Teknologi Kesehatan, 9(2).
Ashariati, A. (2019). Manajemen kanker payudara. In Ilmu Penyakit Dalam, Universitas Airlangga. Universitas Airlangga.
Asyima. (2021). Pengaruh penggunaan media audio visual video sadari terhadap tingkat pengetahuan dan sikap santriwati pondok pesantren tarbiyah takalar. Jurnal Kesehatan Delima Pelamonia, 5(1), 20–25.
Deviani, L., Asyary, A., & Edmi Edison, R. (2020). Komparasi efektivitas media audiovisual dan media audio terhadap pengetahuan dan motivasi remaja putri untuk melaksanakan pemeriksaan payudara sendiri (SADARI). Jurnal Publikasi Kesehatan Masyarakat Indonesia, 6(3), 84. https://doi.org/10.20527/jpkmi.v6i3.8179
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas, Menengah, D. J. P. D. D., & Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. (2017). Panduan Penialaian Oleh Pendidik Dan Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Epita, N., & Nikmah, A. N. (2020). Gambaran keterampilan sadari sebelum dan sesudah dilakukan penyuluhan melalui media audio visual pada remaja putri. Jurnal Mahasiswa Kesehatan, 2(1), 43.
Krisdianto, B. F. (2019). Deteksi Dini Kanker Payudara Dengan Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI). Andalas University Press.
Handayani, luluk M. & S. (2019). The effect of health education about breast self-examination ( bse ) on knowledge and motivation did bse for teenage girls class x in man 1 sleman yogyakarta. https://stikes-yogyakarta.e-journal.id/JKSI/article/view/52
Hardani, Andriani, H., Ustiawaty, J., & Utami, E. F. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. CV. Pustaka Ilmu Group.
Hartutik, S., & Pradani, A. D. (2020). Efektifitas pendidikan kesehatan media audio visual ( video ) dan demonstrasi terhadap ketrampilan praktik sadari. Indonesian Journal On Medical Science, 7(1), 20–26.
Huda, M. (2016). Pembelajaran berbasis multimedia dan pembelajaran konvensional: (. Jurnal Penelitian, 10(1), 125–146.
Kementerian Kesehatan RI. (2018). Hasil Utama Riset Kesehata Dasar (RISKESDAS). Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. https://doi.org/10.1088/1751-8113/44/8/085201
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. (2013). Draf panduan penilaian smp kurikulum 2013 - Kompetensi Keterampilan v-21 Agust 2013 Page 1. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (pp. 1–43). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. (2017). Panduan penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan sekolah menengah pertama. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (pp. 43–45). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Panduan Penilaian SMP - Cetakan Keempat 2017.pdf
Khotimah, H., Supena, A., & Hidayat, N. (2019). Meningkatkan attensi belajar siswa kelas awal melalui media visual. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 17–28.
Lestari, P. I., Mansur, H., & Wandi. (2020). Pengaruh pendidikan kesehatan metode demonstrasi tentang sadari terhadap kemampuan melakukan sadari pada remaja putri SMA DIPONEGORO. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 9(1), 1–10.
Lestari, R. T. R., Laksmi, I. G. A. S., & Sintari, S. N. N. (2019). Pengaruh pendidikan kesehatan dengan media audio visual terhadap pengetahuan remaja putri tentang pemeriksaan payudara sendiri (SADARI). Bali Medika Jurnal, 6(1), 50–57.
Megantoro, D. (2015). Pengaruh Keterampilan, Pengalaman, Kemampuan Sumber Daya Manusia Terhadap Usaha Kecil Menengah. 151, 10–17. https://doi.org/10.1145/3132847.3132886
Notoatmodjo, S. (2014). Promosi Kesehatan Dan Perilaku Kesehatan. Rineka Cipta.
Nugroho, T. A. T. (2015). Pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap keterampilan proses ipa dan hasil belajar ipa pada siswa kelas v SD NEGERI Rejowinangun 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015.
Paulus Wahana. (2016). Filsafat Ilmu Pengetahuan. In Pustaka Diamond. Pustaka Diamond. Filsafat Ilmu Pengetahuan (B-3).pdf
Pratiwi, A. W. E., Afriyani, L. D., & Zulkarnain, A. (2019). Perbedaan efektivitas pendidikan kesehatan pemeriksaan payudara sendiri (sadari) dengan menggunakan media leaflet dan media audio visual pada remaja putri di SMK NU UNGARAN. Journal Of Holistics and Health Sciences, 1, 1–10.
Prijatni, I., & Rahayu, S. (2016). Kesehatan reproduksi dan keluarga berencana. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Pusat Data dan Informasi, K. R. (2016). InfoDATIN Bulan Peduli Kanker Payudara. In InfoDATIN. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Rachmawati, W. C. (2019). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Wineka Media.
Rahayu, S., & Prijatin, I. (2016). Praktikum Kesehatan Reproduksi dan Keluarga Berencana. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Rahman, A. A., & Nasryah, C. E. (2019). Evaluasi pembalajaran. In Uwais Inspirasi Indonesia. Uwais Inspirasi Indonesia.
Rasjidi, I. (2009). Deteksi Dini dan Pencegahan Kanker pada WANITA. CV Agung Seto.
Sinurat, L. R. E., Sipayung, R. R., & Ningsih, S. D. (2021). Deteksi dini kanker mammae pada wanita usia subur melalui pemeriksaan sadari 1. Jurnal Abdimas Mutiara, 2(September), 217–225.
Siswiyanti, & Rosalinna. (2021). Pengaruh Classroom Ibu Hamil Terhadap Peningkatan Keterampilan Ibu Mendeteksi Tanda Bahaya Kehamilan. Penerbit Tahta Media Group.
Subagja, H. P. (2014). Waspada Kanker-Kanker Ganas Pembunuh Wanita. In Flash Book. Flash Book.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitan Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Penerbit Alfabeta.
Susanti, & Zulfiana, A. (2018). Jenis-jenis Media Dalam Pembelajaran.
Widyawaty, E. D., Diana, P., & Sari, M. (2021). Hubungan pengetahuan tentang sadari dengan sikap deteksi dini kanker payudara pada mahasiswi di akademi kebidanan wijaya kusuma malang. Ovary Midwifery Journal, 3(1), 19–24.
Yayasan Kanker Indonesia. (2021). Waspada kanker payudara triple negatif: kanker agresif yang tumbuh pesat. Yayasan Kanker Indonesia.
